Criado em 2021 por iniciativa dos professores Francisco Leão e Francisco Matos, o Projeto Castelo Olímpico nasceu com o propósito de incentivar e preparar os estudantes da rede municipal de ensino de Castelo do Piauí para a segunda fase da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP).
Com o apoio da Secretaria Municipal de Educação e das escolas municipais, o projeto oferece aulas preparatórias voltadas para os alunos dos anos finais do Ensino Fundamental que se destacam na primeira fase da OBMEP. Os estudantes são organizados em duas turmas: Nível I, com alunos do 6º e 7º anos, e Nível II, com alunos do 8º e 9º anos.
As aulas são ministradas no polo da Universidade Aberta do Brasil (UAB), a partir do mês de agosto, com duração até a véspera da prova da segunda fase, geralmente realizada no mês de outubro. O ambiente de estudo estimula o raciocínio lógico, a resolução de problemas e o espírito olímpico entre os jovens.
E os frutos já são visíveis: desde sua criação, o Castelo Olímpico ajudou a transformar o desempenho da rede municipal na OBMEP. Os alunos já conquistaram, desde o início do projeto: 01 medalha de ouro, 05 de prata, 22 de bronze e 63 menções honrosas, resultados que colocam Castelo do Piauí em destaque no cenário educacional piauiense e nacional.
Segundo o professor Francisco Leão, um dos idealizadores do projeto, os resultados vão além das medalhas:
“O mais valioso do Castelo Olímpico é despertar nos alunos o gosto pela matemática e mostrar que, com dedicação e apoio, eles podem alcançar lugares que antes pareciam distantes. Quando um estudante da rede pública conquista uma medalha nacional, ele inspira toda a comunidade escolar e muda sua própria história.”
O Projeto Castelo Olímpico é mais que um preparatório: é uma ação de valorização do talento local, um instrumento de transformação social e um exemplo de que quando a escola, os professores e o poder público caminham juntos, a educação alcança patamares extraordinários.
Com informações: Francisco Leão
Fotos: Leão e Igo Rafael
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